2016年8月31日 星期三

精彩的演出,完美的谢幕

我是个感性的人,昨天其实感触很多,但有很多东西卡主说不出口,没关系,就让它留在心底里吧!反正很多事物,留点缺陷美才更能凸显出“美”的本质。

每次UPSR 前夕,我都会和他们拍照留念,并且针对每个学生,说一些心底里的话。这一年即将毕业的学生,是我最最最喜爱,最最最用心经营,最长久,最有感情的了。一晃眼,他们一路陪伴我,他们成长的同时,也见证着我的成长。天下无不散之宴席,多么不舍,时间到了,我们都要离开,或许给最后的拥抱,或许只是潇洒地挥手道别,但是我们都将在自己的生命旅程勇敢继续前进。谢谢一路来的陪伴,真的很爱你们。

今天我针对他们每一个人的偏好和向往,个别买了不同的东西给每一个学生作为留念(话说这些礼物我用了两个月的时间收集)。希望你们喜欢!UPSR加油,我们在成功的未来见。


 
这段日子其实很累,现在虽然还不时放松的时候,但这份美丽的背后,什么都值了。


其实这班学生很多帅哥美女,当然最帅那个是我啦!毕竟有这么帅的老师,就有好看的学生啊!呵呵呵呵呵很不爱面子。物以类聚,人以群分的道理你们懂吗?><(不要打我)








这六仙女总是形影不离地在一起,无论是做什么事情都是六个人同时出现的。买了同款但不同色和含义的手链给她们,以后你们的感情就让这条手链把你们永远牵引在一起吧!BFF


对于中间的气质美少女,我送了一本笔记本给她,后面写了一段字。写了什么我就不透露了,总之不是情信。她曾对我说过,她以后想进修中文。哇!假以时日,你真的进入中文系的话,我们就是同门了。希望这本笔记本,能够让你用自己的文字开创这个世界吧!

喜欢收集跑车的 DICKY,红色的AUDY 很适合你,以后希望你驾着这跑车来找我,载我兜风。

用着漂亮的盒子,把你的脾气收起来,剩下的,就是好脾气了。 :)



数学神童也喜欢跑车,但希望你瘦起来的样子出众之余,也坐着跑车来找我,让我猜猜你是谁。


后面那一页也有老师送的金玉良言,希望你喜欢。

这本笔记本将随着你走到任何一个国度,都能够协助你收录自己看世界的角度。

小时候你曾说过喜欢巴黎,希望现在望着它,直到有一天你长大后,自己实践这个梦想。

每次和我要一些矿泉水瓶,那些水瓶用多了对身体有害,送你这个吧!可以像吃奶奶一样的水瓶。

偶尔你的头发零散,希望这个可以让你在外出街时更有魅力

真的搞不懂为何学校的同学都称呼你 WAT TAT 鸡,从那天开始,你的座右铭就离不开这个动物了,而我也很不自觉地买了个小鸡鸡钥匙圈给你。><

人类进化的始源,有人说是猴子……但是这个叫做林维的学生,样子真的有点像呵呵。所以花名都叫Monkey boy,买个猴子给你吧!


思维不一样的你喜欢古怪的饰物,希望这个可以帮你收藏。

游泳很厉害的黄兆渝,长大后的梦想也是当游泳教练,蓝色的游泳眼镜很酷!送给你


这个不停只顾打game 的男生,大致上都喜欢marvel 漫画,送个death pool 吧!瞧他一脸兴奋

善良的你希望对妈妈好一点,毕竟忠诚很重要。狗狗的忠诚度大概是生物界里面最高的,希望你是个孝顺的人,对自己忠诚,对家人亦然。


我很记得他开口闭口都跟我说关于英雄人物 flash 的漫画事迹,他说他喜欢能量强大和速度快的英雄,办事效率高。是的,这个flash 我可是找了三间玩具店才找到…… ><
新增:最后这个!!真的很抱歉是技术的问题,照片没scan 到所以没注意到!你喜欢户外运动玩乐,买了这个很酷的眼罩给你,爬山太阳热烈的时候,也挡不住你热情想看世界的眼睛啊!(话说他妈妈whatsapp 提醒我blog 里没有他让他很失望,sorry 啦!谢谢提醒`)

最后,周老师要做的大概都完成了,接下来的表演,靠你们了!
最后的最后,昨天没有和大家说……
我爱你们,很爱很爱。

2016年8月26日 星期五

后天塑造的重要

昨晚去办点事,却意外事情办不成,遇上25th 刚好在大马上映的电影——《楼下的房客》,这套电影在还没上映的时候我就已经非常关注,由于看过原著,内容之经典非常吸引我。里面把人性的构造诠释得淋漓尽致,剧情迂回曲折,除了心理上对于“变态”一词的说法,作者给了很多空间之外,人与人之间的最深黑暗处,都赋予了无限的遐想和实践。至今弄成电影,让我真想看看演员们把角色如何诠释。

不过期待太高,终究还是容易失望的。但至少任达华的戏真的是“老骨”,从头到尾贯穿的都是他在带戏。至于颖如,虽然说演技方面过于想表达小说里面的飘然感,但其他条件都很符合要求,可惜有这么好条件的演员,导演却没有把她好好发挥;郭力方面也是,一个大学教授给我的感觉应该是非常有内涵的,英姿勃勃,可惜却找了个不懂什么鬼的、口吃的、矮的、老老的来演,这一块我真的要挑爆!

好了我并不剧透!大家可以自己看看。不过说一句公道话,经过九把刀的全新改编,对于故事的轮廓还是有迹可循的,也有另一种味道,更真实、更悲情、更有温度,既然是改编作品,大家就不要抱着和小说同一角度的出发点看这部电影,希望大家可以多注意电影背后的某些镜头和物景,会有意想不到的惊喜。

很多对白我都很喜欢,比如简单一句的“凿开它”,无限隐喻了人生的尽头里,停滞不前的时候,可选择凿开心底里的那道墙或宝箱,你会发现另一个不为人知的自己,正在蠢蠢欲动,想脱窍而出,取代停滞的自己,走出另一条不敢前往的人生道路。



心理基本上如果区分为“正常”与“不正常”,其实有点武断,而且怎么说都不对。但身处在人类组合成的社会里,共同生存的本质上,就表达了须在互相尊敬和协助下完成生命的路程。所以在教育上我们让学生理解什么是尊重,让社会和谐的最基本莫过于此。但是人性上仍然是有黑暗面的,当然教育上也有“失败品”,然而我们对待被边缘的人格,则是用法律来制裁。

悲观点或武断点来说,其实人类根本没有进步过……法律却是一种约束,用以暴制暴的方式解决暴力情绪的发生。我们直接忽略了人性的构造上,其实是否出现许多空隙,还有需要修进的部分。然而这部分,我们都将其直接带过。其实人类更需要面对和修补的,却是这个部分。

曾经有个做教育的朋友告诉我,他很尽力把一些有潜质的学生推到精英班,但是最近发生了一件事,有个学生离开他了,直到之后在街上遇见对方,这个小学生却用一种怨恨的眼神望着他,彷佛告诉我朋友,要他上精英班、逼他努力念书、剥夺他的自由,都是大人们的一厢情愿,最重要的是,小孩很明显用行动告诉他,我并不快乐。

幸好目前我学生在外面见到我,都兴高采烈地冲过来和我打招呼说声 :“whats up man.”这点我应该庆幸对吗?哈哈

是的,健全的人格的塑造,其实是快乐根源上的完不完整。为何一些人做出异常行为?然而这些异常行为将带给他们在法律上的制裁危机下,他们仍然想去实行,其目的就是想获得快乐,简单而直接的快乐。

我用这部电影引导出这条线,人格的异常,其实是在于根本上?还是后天塑造上?我的结论很明显。


最后,谢谢崔振东导演把这么邪恶的剧本拍得如此唯美;也谢谢自己在教育的路上,走在对的方向,做着对的事情。

25/8/2016 收录

2016年8月21日 星期日

慢下来,才有价值

话说我昨天去更新护照,要到期了,女孩提醒了我两个月,终于还是要完成的。星期六上完课我就搭 LRT 过去(那地带泊车不方便),发现LRT 更新了,路线也多了,搞到我要像外国游客一样看路线图,当然聪明的我还是很豪迈地到达了,可是挂号的时候就发现这下够力!真的!当时才1199,1437 是我,要等200多人。结果很想放弃的时候,女孩又鼓励我说反正都是要完成的事,等下无妨,只要完成了就安心了。或许是的,只要路对,就不怕路远。


可是我这么一等,就是8个小时。

是的!8个小时。我一点多到达挂号,直到回到家门口是晚9点半,我真的很崩溃。马来西亚就是一个训练场,总有办法把我们这些急躁的城市人训练成有耐性的社会高尚人士。这点我感到无比自豪。

加上我们国家有个李宗伟更是锦上添花!(顺带一提,虽然你输了,但永远都是我们的冠军!你仍然是最棒!)

所以呢!在终于轮到我的时候,还以为神的保佑下已经完成了一项伟大的事,怎么知道付款后要等1个小时才能领取护照。领取时间是8点15分。无奈我只好徒步到附近走走,但这么一走,又有点收获。



是的,茨厂街当然就是我的首选。这里有我当学记生涯时的很多回忆!每次开会都会经过这里!今天回首,还是很有味道。

金莲记在街道的十字路中央,很容易辨识,但是最主要还是位于十字路口中的豆浆档和罗汉果凉水档摊,这个实在是地标!而浑身发火的我当然会买罗汉果水来解我等了6个多小时的气愤!一喝之下,味道还是那个老字号,青涩的味道瞬间在我味蕾和脑海中翻滚。



漫无目的地走着,走到结尾,就是印度庙和关帝庙,其实马来西亚真是一个多元种族、文化的国家,别的国度你应该看不见只隔一条马路的街口,就是文化差异极大的信仰。我们互相尊重,携手走过许多风雨。



令我惋惜的是,这里的大众书局关了,虽然我有看见报道,但今天走过这里,想到街角处这栋大厦再也嗅不到书香的味道,就不禁觉得可惜。



走着走着,其实我迷路了,呵呵呵!但却让我意外走到这个童年记忆处,这条街在午市非常热闹,好吃的东西很多,其中最喜爱的是cendol ,但是最可惜的是,这里的档口和档口之间有非常大的仇口和个人恩怨,所以食物是没办法共享座位的,如果要尝尽这里每个档摊的食物,就要分别去吃了。(小时候因看见大人们为这个吵到脸红耳赤,甚至要打起来,所以这点让我回忆至今。)


每条街道都有它的独特之处,当然这般繁华的背后,还存在很多黑暗处、很多潜规则。人类生存在社会的进化史里面,就离不开这个。



如果好像我这样不觉得饿却又嘴痒想吃点东西(因为满肚子是火哈哈),lok lok (俗称打边炉)应该很适合你,我就吃了串鱼蛋和kangkung 菜。我尤其发现外国人对这十分好奇,满车都是食物,而且摆设也很华丽,给人很丰盛的错觉,所以都一直拍照拍照。



最后成功取了护照,就准备搭LRT离开了,但这条通往地铁的行人道,都有她的身影,还有沧桑的声音在夜晚的空气回荡,让五光十色的角落添加了一份强烈对比的凄凉。

对了,尚未提及,卖艺的本来是一对夫妇,丈夫和妻子都是残障人士,丈夫会弹吉他,妻子会唱歌,但今天我只看见婆婆的身影。都很多年了,如果悲观点想,老公公可能已经不在。

自从创业以来,我都开车去我想去的地方,而今天我重温了这份熟悉感,用脚步把自己的回忆走了一遍。我们都习惯走得很快,哪怕人类面对的都是同样的结局,我们都同样过着匆忙的生活,有体面的工作,却忘了生命似乎失去了原本青涩时想追求的摸样。最终还可能成为曾经最讨厌的人。

其实我还蛮害怕的,如果有天我的未来白发苍苍地站在我面前,告诉我这一辈子,其实一事无成,我会很后悔。后悔自己当初不够勇敢,做最想做和最想挽留的事。

虽然这想法有点唯心,但总能够提醒我,现在追求的,正是我这辈子想要的。希望白发苍苍的自己,会感激现在的我,即使……即使不是伟大,也是对得住自己、最用力、也最努力尝试过的流浪。

2016年8月5日 星期五

论我国小学教育机制成效

好了,这篇文章,希望不会得罪任何人,但我真的是屈了在心里很久,就来变成屈原了。以下我要论现今马来西亚小学教育改革的绝对性弊端。

KSSR)于2011年,教育部开始在各源流小学推行至今已有六年,过程中还强推校本评估——简称PBS,不难看出其目的是欲将过去以考试为主的“应试教育”转向以学生为主的“素质教育”,然而,考试局在年初宣布小六检定考试UPSR依然100 % 以考试为主。是的你没看错,之前做的东西是“白!费!”。

一直以来,我国都离不开填鸭式教育,既然这次教育部与社会大众都认同素质教育的重要性与必要性,那么即便该教育制度受到挑战或反对,也应当坚定地执行。我想说的,就是每一项改革都必须经过某种条件,而这些条件的代名词,就是“革命”,然而已经准备革命的心,就必须坚定。

当初2011年推行素质教育,目的当然就是为了跳脱过去的框架,对学生评估不单单限制于考试分数,但如今这意味着我国小学教育制度将回到过去。

这要很谢谢我们当初尊贵的副首相兼教育部部长丹斯里慕尤丁,他说:“家长们都想知道孩子们学到了什么,而小六检定考试是我国教育制度下评估小学生的学习成果的管道之一。”他坚持恢复原有100% 考试制度,但后来却又说出自己所期盼的愿景:“政府不希望学生知识读死书,而是培养拥有高等思想技巧的学生、具更强分析和深入思考能力。”

真的前后矛盾到一个极点,完全就是本末倒置。

是的,考试有其必要性,也是作为收成学生学习成果的方式之一,但面向更文明的时代和社会竞争能力的需要,应试教育已不能全盘使用。对于主宰未来的现代学子们来说,能够站在时代尖端的,必定是具备软性技术,比如沟通、合群、团队、领导等,否则我现在就可以断定,这孩子必然处于弱势。

然而,软技术本来就应该从小培养,这样才能教育出全方位的学生,不是只会考试考试考试除了考试还是考试的学生,有的都考到“斗鸡眼”了,长大后还一味地以为品格的高尚、能力、甚至是否令人尊敬都靠手上这张漂亮的成绩单。我想说,这是大错特错。

其实如果回归到人类最初,在文化的熏陶下,学习是使人类快乐,而不是让人类倍感压力。我知道现代社会抗压能力不高的人也会惨遭淘汰,但这并不意味着我们就要因此放弃快乐。人可以没钱,但是失去了快乐,他连“人”也称不上。试问,现在真正快乐学习的学生有多少?学生可能大部分都在追求高分,认为这是人类强与弱的最基本,但最后说白了,还不是家长在竞争吗?

改革期间,教育部其实还做错了一项,他们并没有去学校,面对老师、家长或学生并作出了解,而且一切都只是纸上谈兵,高高在上地听报告就作出决定,这样不会达到任何效果。相反,应该将心比心,吸取想法,更重要的是秉持着教育大方向,不要擅自说修改就修改。不过很悲哀的是,我收到消息(目前还不确实),KSSR 小六检定考试在明年,还有需要修改的部分,还有一年级的课程需要做微改。

KSSR要求的是加强学生的“读、写、算、思”…… 这么改下去,连单单读都有问题。

我真的他X的白眼!

到底是急什么屁啊?到底是不是真的已经准备就绪呢?很明显,我用膝盖来想就知道还没!一个全新的改革,除了设备方面,还需要准备好策略和师资。这里又有问题了,虽然教育部记得为老师提供训练和教育方法,但师资数量是一个重大的疑虑,而且更糟糕的是却忘了检讨这些训练是否足以让老师达到教学最终目的成果标准。

对此,我严重质疑这项漏洞百出的政策。

还有,这项计划并没有展开任何试跑,也没有任何监管试跑计划中面对的挑战与困难,然后推出最佳方案后,才在全国推广实施。所以现在!全国都在当白老鼠!全!国!学!生!

所以呢!我真的很怀疑这群人到底是不是神经错乱,他们当老师们是万能棋子呼之则来,把我国的未来栋梁学子当成廉价实验样品。

好了,这个我不说,现在换个角度说说所谓的培养高思维能力吧!

不管是哪一个科目,以考试局宣布的UPSR 100% 以公共考试为主的试卷,都显示出要求小学生有高思维能力的趋势,是的,我本人也认同要培养高思维能力是有其必要性,而英文试卷增加书写(试卷二)以提高国际语言能力也是能被理解。不过,重点仍然是教育局是否能够担保老师已经掌握该教学技术才是真正的关键。

我以华小生最为自豪的“数学”来做例子。以下题目:

学校买来6张桌子和5把椅子共付RM455,每张桌子比每把椅子贵RM30,问桌子和椅子的单价各多少钱?

解题:

已经知道每张桌子比每把椅子贵RM30,如果桌子的单价与椅子同样多,那么总值就应该减少30 X RM6,这时的总值相当于(6+5)把椅子的价钱,由此可求每把椅子的单价,再求每桌子的单价。

解:每把椅子的价钱
(455-30X6)除(6+5) 
=(455-180)除11
= 275除11=25

解:每张桌子的价钱
25+30=55

答:每张桌子55,每把椅子25


以上是一题比较简单的高思维数学题,但是针对以上,我由衷不觉得每位学生都跟得上。所以问题出现在最基本,高思维到底有没有从小就培养,怎么培养?哪一方面开始?语文怎么搭配?怎样的形式最适合?等等等等……(对此我不需要怀疑,教育局根本就是想做就做,没有周详地考虑过任何可能遇上的问题。)




改革是必须的,这样家长对孩子考试分数眼里的要求才会有所改变。我教书将近8年,曾看见学生考90多分都是哭着回家的,大多原因都是因为家长对成绩的过分强调。而且所谓排名的风气也成为学生获优等成绩作为审核标准,这也是导致家长对分数严厉要求的原因。

我在这里要提及一项,考试是一项检视以及探讨老师向学生传授的知识、学生是否吸收的方式。所以说这是双方的。不过一般华小学生数量众多,有些一班甚至高达50余人,一个老师教导,以150的比例,谁不感吃力?即使通过考试过后,藉考试作为参考并加以改进,要设法检讨让50多名学生在未来的步伐上提高水准,其实难过登上月球。


家长期盼孩子获得好成绩是正常现象,但必须学习不以成绩为主,应该包含课外活动等方面,全方位介入,才能达到素质教育的基本需求。所以未来的路上不只学校要改变,家长、老师、教育部都要改变。

最后我总结一下,我们不是还没准备好,而是即使准备就绪,都会被这群智障“玩残”。

很可怜我国的教师,这么一个神圣的工作,却这般的艰辛,被世人误解。即使燃烧自己照亮别人,也不值得可怜,别人甚至不瞧一眼。我国老师这个职业,其实背负很多压力,为家长学生排除万难,还要被教育局任意摆布。所以在这么重担的生活中,你要老师们怎么专心教育学生呢?

最后的最后,我们华人要自强,其实更需要放开分数对我们的约束,才能打造更完整、心灵更健全、软技术更强的新生代!