生日快乐

人说生日是母亲受难日，所以孩子生日，大概要让妈妈庆祝才对哈哈。

对于我自己的生日，除了FB 提醒，大概记得的朋友也不多，因为每每我生日的时间都与农历新年相近，在大家最忙碌的时间生日，是一件很难平衡的事。所以一般上我的生日都很简单。记得21岁那一年，又是农历新年期间生日，我妈看日历算了算才发现我那一年21需要做起，我说不要紧啦其实心里兴奋得不得了，我妈还记得。（其实她也只是无故看日历突然才发现的……）然后临时临急call 了亲戚朋友上来吃一餐，就是吃简单的寿面和一些丰富菜肴（对我来说是平日少见的好料）

所以一般上不想大家辛苦，我都没特意告诉大家生日的事，记得有好几次我真的连自己都忘记了生日的存在，但所幸身边的人都很爱我，帮我庆祝。就像前一些日子，忙到焦头烂额的时候，我中心的老师们和好友突然拿蛋糕出来，把我吓一跳…… 还有学生千辛万苦准备蛋糕什么的。在这里要谢谢大家。

庆祝是一件兴奋得事，但在容易被人遗忘的日子里，我心里其实很平静的，很多人会问我生日怎么过怎么庆祝……对我来说真的没什么差别，日子还是一样过，即使是普通的日子，我们都能过得有意义。不需要璀璨的灯光夜夜笙歌，平静也是一种福气。这是我长大后慢慢悟出最有价值的道理。

其实新年生日，我总觉得上天有意要让我这个重要的时刻，和别人普天同庆。自己来一杯，也不是很写意吗？

我知道过年需要用很多钱，但就是因为有如此漂亮的节日，才能在这个繁忙的都市生活中营造一家团聚的机会。大年初一，当然是团团圆圆。

五兄弟少有的合照，大大哥，大哥，二哥和弟弟。我大大哥说，这是汉人“五虎”。

然后呢？每个年初二我都会去女孩的外婆家拜年，最重要其实是我馋嘴想吃外婆做的芋头扣肉，我告诉你，世界上大概找不到如此的味道，因为这是她外婆独家秘方，过程超级繁杂才能制造出来的原始美味，hehe。

而上面那两个瓜，就是她亲戚的孩子，walao 的活泼，话说照片里的妹妹平日很怕生，但却一直和我玩和我说话，女孩坐在我旁边，她也要从中间转进来隔开我们…… 还自己爬上我大腿上坐，呵呵呵呵（除了干笑我还能写什么呢？）。女孩因此说我大小通吃，我说没有，是孩子和老人家都比较喜欢我而已，反而年轻的美眉们都没有把我放在眼里。所以嘛，我想告诉女孩，我这样的样貌干不出什么坏事的，放心哈。

牛郎织女一年见一次，我们好一点，一年两次。而且不需要鹊桥，搭飞机就可以了。我不需要什么美若天仙，我不需要魔鬼身材，我需要可以被理解，我需要可以互相交流的灵魂。在我们自己的故事里，简单地涂鸦，也能色彩斑斓。我是个不善于表达情感的人，但化成文字，应该也能感受到吧？

对了，生日期间，我最大的礼物，就是有她陪伴，做什么都好。

“男” 老师 “难” 做

几天前见了一位家长，最后不懂为何谈到尴尬点……

他：周老师你有女朋友吗？

我：有啊。（我低着头开收据，点点头说）

他：如果我女儿找到你这样的男朋友我会很放心。

我：（我放下笔看着他说）这个除了是职业操守的问题外，还是世俗的问题啊！（我干笑，话说这位家长的女儿只不过初中）

他：你知道拉，现在的青少年都很容易走错路，但我女儿遇上你真的改变了很多，看得出她很喜欢你教她。（是的，又话说这位学生初期相当叛逆，但所幸受教化，如今好多了。）

我学长曾经语重心长地告诉我，学生喜欢你，未必尊敬你。

是的，亲爱的各位，喜欢不是等于爱。但有一点可以看出，我教了9年书，第一次有家长开玩笑暗示自己可以接受女儿和老师有进一步的关系，这个到底是新时代思维上的一种提升呢？还是异变呢？最近也看了一篇关于“男老师被边缘”文章，两样事物加在一起，让我有了一些想法和疑问。

而今天，我想和大家聊聊，关于“男老师”的尴尬地位。

首先，我先简单地解释一下什么是“老师”。

《师说》指出：“师者，所以传道受业解惑也。”老师，即是传授文化或技术的人，泛指在某方面值得学习的人，也都可称为老师。

所以老师这个词，在解释上，即使从古代延伸到现代，都没有任何的性别色彩。但是在这个“表面上”男女平权的社会里，孩子又是否存在隐含性別歧视的环境中长大呢？这里我就可以回答大家，绝对是。

在这里我先设置一个性别就是唯一标准的假设性问题：你放心把孩子交给一位男老师吗？

据说，年龄平均在50岁以上的爸爸妈妈会回答：“当然不放心，这是安全问题！”

而年龄平均在30岁上下的父母会回答：“要看人，和性别无关。”

在这里我们可以看出年代上的差异，的确影响了人类的思维。话虽如此，可是在我们现今教育制度上其实突破也不多。即使年轻一代的家长，多少也对男老师教导自己孩子（尤其女儿）存在或多或小的忧虑，难听说甚至会出现歧视的目光。

所以男老师的隐忧与束缚，绝对要比女性老师来得复杂。

• 很简单，比如说，如果有女学生大便在裤子上，而自己无法自理，在场只有一个男老师的话，该当如何呢？

1：是不是要等到有女性老师才能处理呢？
2：装作没有看见？或者拖着不理会？

3：替她处理。

一般上，那个男老师绝对不会选择第三，不是因为他懒惰，迫使他这么选择的是世俗的看法，而是他宁可让孩子忍受一下，也不愿自己背上可能性的骂名。难听点说，会被指责“变态”。

• 再来，性教育上的解说，男老师解释的话，一个不小心，又是一个“变态”。很可悲。

• 又来，替小孩整理衣衫，男生老师替男生整理，女性老师替女性整理，这种说法好像很正派，但“男老师不能替女学生整理，女老师可以”这句论调一出，就变调了。

• 老师赞扬学生，女老师摸摸头，没问题；男老师摸摸头，叫非礼……我真的要翻白眼了。（所幸目前学生都没诬蔑过我。）

• 还有一项，对我存在极大的疑惑，发型。男生短发，女生长发，观念上似乎是一项大家都认同并遵守的事，在观念陈旧的社会一直延续到现代，似乎都没有改变的意味。我非常非常了解，端正，是一个学生和师长的指标，我也赞同。但是对于“端正”，有百般解释。一般教师手册上会写，教师们“避免”染发，不是“严禁”染发，所以标准上到底可不可以染发呢？如果说把白头发染黑，是不是染头发呢？那绝对是；有些女老师也染发，虽然颜色不显著，可绝对也是染发。但男老师一旦染发，呵呵！无论颜色显著与否，都会被问话，都会被指责。这就是可悲的“单性标准”。

• 最后（不能再出例子了，太多，我怕继续写以后就没有男生想当老师了），如果遇上叛逆期的女生，不喜欢某男老师，营造机会独处，然后诬蔑老师对他伸出魔爪或企图对她不轨的话，那个男老师肯定“水洗都不清”，而这个案例也确实存在。

Ps：心怀不轨的男老师另当别论。

————

我们都知道性别差异不能拿来作为歧视的理由，在这个依然传统的教育圈里，我个人认为，教育一直充诉着女性思维并不是一个健康的走向，而且大家深入想一下，在一般上女性教师众多的学校里，有些女性教师在教育氛围里却掌握着的权力却又是模仿男权思维，未来要如何教育孩子性别平权的概念呢？

就像一个国家出现“第一个女性首相或总统”般，如果站在性别平权的格局上，这句话值得赞颂吗？民主制度里不是说人人平等？为何又有什么女性男性的说法呢？不都是人类吗？不是有能者居之吗？很多很多的问号。

所以人们终究也只是习惯在言语上作调整和进步而已，可是内心和思维根本没有大额度的进展。

我引用一位老师的话：孩子是支撑社会的重要人物，要给予正面的价值观，家庭教育很重要。是的，如果爸爸妈妈没有做好，老师便是最重要的第二顺位。

在传统思维上。认为孩子的教育工作都应该落在母亲（女性）身上，但近年来越来越多教养类的书籍都是以爸爸（男性）作为主角，同样的，教育圈也应该如此，尤其幼教。我们都应该相信，一位男性老师可以成为孩子的男性性别典范，让孩子知道，男性不一定要做他们心中认为男性主导的工作，如果孩子从小就有这个概念，对未来选择的路上会很有帮助。

抛弃世俗眼光、思维再远大一些些，世界会很美好。