2022年中开放后，已有大半年时间。学子重返校园，教师也回到熟悉的岗位，可以物理上面对面教书，应该是一种最佳的方案。
但我们都似乎太小看这两年MCO 的冲击，我在短短半年期间，看见了很多情况，今年2023年，我真的想为教师发声，并且希望各方看见这文章，可以一起来讨论，并且互相扶持，携手把教育做好，把我们心里的乌托邦实践出来。
2023年，教师们会面对很多压力，我一项一项指出。
第一：MCO 连年后，孩子没有基础。
要知道学前教育是多重要的一环，小学 1 年级，学校制度其实已经期望孩子拥有最基本的学习基础，比如A-Z 大小字母，普通的suku kata 拼音，数学方面 1-100的计算等等。但是两年的空窗期，导致1 年级的孩子基础掌握度非常弱，学习进度严重拖延。学校老师需要顾及基础，也需要赶上课本进度，乃至于后期会有赶功课的迹象。
第二：孩子心态涣散，专注力差。
教师们在课堂上讲解，已经甚难捉着孩子的注意力，孩子的专注力在两年的电子尤其和网络视频的催化上，被大量转移，他们更倾向视频上的动画，以及更加简化而直接的冲击，比如抖音的短视频，精致而直接，重归课堂的孩子们，专注里完全不在线，私下和朋友谈的，都是回家后线上一起尤其的趣事，当下的生活和学习根本不构成他们的话题。做一本功课，都无法凭自己的专注力完成，需要在督促地下方能有点进展。在如此专注力薄弱的孩子面前，教师要出尽更多浑身解数，不然就是用更极端的手法迫使孩子专心。
第三：父母对孩子的期待比以往高，求速成。
基础是所有高楼大夏被建设之前都需要打好的根基，但目前看，两年缺失的基础，让大部分的家长都很担心孩子追不上进度。已经3年级，基础还停留在1年级，孩子跟不上是必然的事，可是几个月见没有进步，就来发难说教师教不好。其实大家不妨想一想，孩子的年级是以年来算的，比如盖高楼一样，一年一层楼，但根基只打了那么一点，多几年的，高楼一直这么盖下去，最后当然只有坍塌。想求速成，其实是不可能的事。
第四：学校教师工作多，政府教育蓝图更新中，教师无从下手。
教师的工作时间表面看很短，但时候工作其实很多。加上政府的教育蓝图正在更新，UASA 让所有教师家长猝不及防，孩子更加是在没有充分练习的情况下上考场，先不论当中简单与否，以适应点来看，就足够让一大票学生落榜。教师连格式都没有机会分析，孩子就上考场了，最后教师就被一轮臭骂。
第五：私人教育工作者为求应付家长，重返分数制度。
很多家长以往受分数制教育，因此非常相信分数的多寡，就等于孩子的真正水平线。UPSR 被废除后，学校仍然有评估，可是外间很多机构都在私底下做考试，让学生家长报名参与，分数出炉后有的让家长增加信心，有的担忧至极。但背后都是一些利益冲突，比如家长data 被出售、家长更担忧孩子进度，进而为孩子报读跟多课程等。分数只是一个参考，但上一代多年来都被分数洗礼，看见孩子成绩的分数，当然紧张至极。
第六：教育界彼此互相攻击，导致教育停滞
在商界上有句话，同行如敌国。目前为止我所看到的，是教育人士以互相贬低对手抬高自己，导致更多的教育可能性停滞不前。私人教育机构都在家长面前打其他教育者毒针，甚至说学校老师坏话，为求赚多一名学生的钱污蔑对手。其实这样做根本没有好处，反而让各方人士觉得大马教育差劲，家长们更加对华小失去信心。所以这就是为何越来越多人选择国际学校和home school。君子爱财取之有道，我全这些人真的少做肮脏手段。
其实私人教育应该多和学校老师打好关系，多方面下手把孩子教导好，这样学校教师有我们私人教师的辅助，必能事半功倍，而且双方都能更轻松达到育人的目标。
第七：教师为求自保只做表面功夫
一向以来，我都会和家长保持友好的亲密关系，我们需要充分了解孩子和家长，才能明白病原，从而对症下药。由于目前教育指南不明确，孩子的进度停滞，加上MCO 导致很多孩子没有基础，家长们的担忧逐渐变成了更加激烈的申诉，甚至投诉为何孩子的情况没有改善等，以致许多教师只想做好份内事，多一事不如少一事，不追究原因，不重视过程，不计较结果，表面功夫做好即可。其实是整个大环境让大部分教师有如此想法，他们并分不想多付出，而是没有得到感恩和回报，投诉一直来，怎么会有好效果呢？
教师、学生和家长是一个黄金三角形，我们一定要互相扶持和鞭策，才能让教育继续前进，希望大家多点为对方着想。大家都不容易。
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下面我也会浅说孩子目前的问题：
1、MCO 后孩子依赖电子设备，很多字都靠拼音和网上找翻译，不愿意学习生字和加强背诵能力。
2、孩子精神涣散，专注于电子产品多于硬体书籍，即使是书也只看颜色丰富的漫画。
3、孩子变得欺善怕恶，能偷懒就偷懒，不肯自己思考，依赖大人督促，最好你给答案。
4、孩子说谎变得频密细腻，为求自保不说实话，甚至不想学习而向家长诬蔑老师很凶或教不好。
5、功课少则矣，多则超多，私人教师真的会很辛苦，做不完家长第一时间投诉功课班教师。（希望学校老师可以考量到孩子的个别水平和各科目数量）
6、孩子变得更加贪图玩乐，不能刻苦耐劳，藏功课。不喜欢的科目就选择不写在家课簿，不然就把功课留在学校抽屉。总之今天过了海就是神仙。
7、现今孩子不了解自己和社会本貌，任由大人安排，摸棱两可。
以上如果略有得罪之处，真的望各方见谅。我想补充，各方的我们其实可以和平处理，先为孩子打好根基，应该施压的时候施点压力，应该放松玩了的时候放松。毕竟大家都懂的玉不琢不成器，和 劳逸结合的道理。
我真心向各方同行说，这是一个需要共同协作和共赢的大环境，没有必要恶意伤人从而得到利益，损人利己不是君子所为，何况这是损人不利己的事。
教师们辛苦了，家长辛苦了，孩子们其实也辛苦了，希望我们今天开始，重新整顿，彼此互相扶持共赢。谢谢。
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